• Une bonne chose de faite avant de partir pour de vrai en vacance, les programmations !  Je vous les livre telles qu'elles, en sachant que, pour certains domaines, elles correspondent à mes projets de l'année. Certains de ces projets concernent plusieurs classes de l'école et du groupe scolaire et donc tout n'est pas définitif, sauf les maths et l'étude du code.

    Programmations et manuels CP

    En fonction de l'année et de ses aléas, des projets "sur la base du volontariat mais c'est mieux si tout le monde participe", des activités attendues mais pour lesquelles il n'y a pas encore de réponses,  je me laisse de la marge, du lest. Ce n'est pas parce que j'ai fait une programmation qu'elle ne doit pas changer.

    Côté manuels et méthodes, j' en utilise deux qui conviennent très bien à mes jeunes élèves.

    En maths, Cap Maths, je vous en ai déjà parlé ici. Après une année d'utilisation, je reste fidèle à cette méthode qui propose beaucoup de manipulations et de jeux et qui revient régulièrement les notions déjà étudiées.

    Pour l'étude du code je vais utiliser Lire avec Patati et Patata pour la deuxième année. Dans cette méthode l'étude du code est très bien faite et les exercices proposés dans le fichier évitent beaucoup de photocopies et laissent la possibilité de différencier le travail proposé. De plus elle laisse  totalement le choix des albums à lire, sauf en période 1 où un album est proposé ainsi qu'une exploitation trop très complète. Personnellement, après avoir scrupuleusement suivi l'exploitation du premier album, je trouve que la proposition est trop dense et qu'il y a trop de mots à apprendre globalement sur la première période, particulièrement pour quelques élèves fragiles, cela n'a pas du tout impacté les autres. Cette année, je leur lirai l'histoire à l'aide des posters  conçus comme des kamishibai mais je travaillerai les deux premières semaines avec les Alphas en sept jours en suivant la progression proposée par Sanléane.

     

    Discipline

    Programmation

    Mathématiques

    Programmations et manuels CP

    Étude de la langue

    Programmations et manuels CP

    Programmations et manuels CP

    Les Alphas en 7 jours chez Sanléane

    Questionner le monde

    Programmations et manuels CP

    EPS

    Programmations et manuels CP

     Éducation artistique

    Reste à faire, en liaison avec la programmation du projet école et cinéma.

     

     

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  • Le cahier de liaison n'est pas familier de tous les parents, surtout quand l'enfant entre au CP. Voici donc le petit mot que je colle en première page. Je n'oublierai pas de faire un rappel au moment de la réunion de rentrée.

    En fin de cahier, sur une excellente idée de Craie hâtive j’agrafe un petit carnet de justificatifs d'absence. C'est pratique et je peux les conserver ensuite dans la pochette qui accompagne le cahier d'appel dans laquelle je conserve également les certificats médicaux.

    Cahier de liaison, justificatifs d'absences

     

    Les voici en version modifiable bien sur, pour que vous y notiez les coordonnées de votre école ou pour le modifier à votre sauce !

    Télécharger « cahier de liaison et absences.pptx »   

    Pour voir la version de craie hâtive cliquez !

    Cahier de liaison, justificatifs d'absences

    La page de garde est par là !

     

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  • Si tu viens lire cet article, cher(e) collègue,  c'est certainement que tu as déjà lu et relu les programmes, que tu t'es baladé(e) de blog en blog et que maintenant tu es en pleine réflexion sur TA rentrée avec ta nouvelle classe de CP...

    Moi, je préparais sereinement mon emploi du temps des premiers jours quand une petite voix intérieure m'a rappelée à l'ordre !!!

    "Hé Pascale, tu prévois trop de choses, rappelle-toi, ils sont petits, ils ne connaissent pas encore l'école, certains sont un peu affolés !"

    Alors, c'est vrai, on respire, on souffle, et surtout on prend son temps...

    Le premier jour en CP, c'est quand même spécial. On leur dit pendant tout l'été qu'ils vont entrer à l'école des grands. Oui mais... ils sont encore bien petits...

    Alors il va falloir assurer la transition avec la grande section et rassurer tout ce petit monde tout en commençant à travailler en douceur.

    Les premiers jours au CP

    La présentation des lieux et des personnes.

    - La classe avec ses différents coins, chez moi coin de regroupement; la grande table, le coin des rituels, l'ordinateur, la bibliothèque, l'étagère des cahiers.

    - Les autres classes de l'école et l'espace de la direction, la salle des maîtres, la salle polyvalente, le préau, la cour, en prenant des photos pour les futures séances de QLM sur l'espace.

    - Bien montrer où se trouvent les toilettes et expliquer qu'il faut y aller pendant les récréations? (je le redis à chaque récré, toute l'année).

    Le nez dans le cartable :

    Il ne s'agit pas de sniffer les odeurs des différents cartables rassure-toi. Simplement il est nécessaire de récupérer les fournitures apportées de la maison. Éventuellement, il faudra demander de laisser à la maison ce qui est superflu comme le magnifique trieur à l'effigie de la Reine de neiges ou la déco de crayon qui sent bon mais qui est si lourde que l'enfant a du mal à écrire.

    Pour ma part je donne une activité comme le coloriage de l'affichette porte manteau et j'appelle les enfants les uns après les autres.

    Cette année, nous fournissons tout sauf les crayons de couleur, il ne devrait pas y avoir trop de problème.

    La distribution les documents de rentrée :

    Rien de compliqué, il faut juste s'assurer que quelques élèves pressés ne les mettent en vrac dans le cartable et bien noter qui a rapporté quel document sur la fiche dédiée.

    C'est donc l'occasion de donner la pochette cartonnée qui fera le va et vient entre l'école et la maison ou le cahier de liaison.

    La distribution des cahiers (et des fichiers s'il y en a) :

    Je distribue les cahiers petit à petit, au fur et à mesure des besoins. Ce n'est pas évident, il faut bien expliquer et faire reformuler à quoi sert le cahier rouge, le cahier bleu, le cahier de liaison...

    Chacun colorie la page de garde puis la collera ensuite sur le cahier. J'ai bien dit ensuite, surtout si vous utilisez de la colle liquide.

    Si les élèves collent eux même la page de garde, il faut savoir qu'il y aura des ratés, des pages collées à l'envers, au milieu du cahier, il y aura de la colle sur les tables et parfois aussi dans les cheveux,  oui oui, même si on circule bien parmi les élèves, même si on travaille avec un petit groupe.  L'élève de CP est rapide parfois !!!  Donc prévoir des pages en plus et bien prendre le temps, c'est aussi un apprentissage.

    Commencer le travail :

    Les élèves veulent apprendre à lire. Bon, tu vas devoir expliquer que ça va venir mais qu'il ne suffit pas d'une journée. "Pourquoi tu m'as pas appris à lire aujourd'hui" m'a demandé un petit bonhomme. C'est qu'il y croyait : une journée au CP et hop on peut lire tous les livres de la bibliothèque...

    Il y presque toujours un élève qui lit déjà assez bien, il pourra lire les consignes pour les copains. A celui là on expliquera ce qu'il va apprendre cette année : les sons qu'ils ne connait pas encore, apprendre à lire plus rapidement, avec de l'intonation...

    Donc on s'y met dès le premier jour. Tout d'abord chaque jeune padawan montre ce qu'il sait déjà : lecture de son prénom et peut-être de celui des copains, les lettres de l'alphabet. Il sait aussi écrire des mots, c'est une bonne occasion d'écrire sur l'ardoise et pour toi de prendre les productions en photo (n'oublie pas de mettre à côté les étiquettes prénom). On proposera aussi un travail écrit, sur les prénoms par exemple. Cette année pour moi ça sera l'illustration du conte des Alphas.

    On consacre aussi un temps à une première évaluation initiale en mathématiques et on va dans la cour pour une première séance d'EPS avec des jeux collectifs ou collaboratifs.

    Garder un souvenir:

    Je prévois un photobooth, un grand cadre décoré quoi (avoue qu'en anglais ça fait plus classe !) pour photographier les petits écoliers. La photo fera partie du carnet souvenir de fin d'année ou sera transféré sur clé USB avec les photos de l'année.

    Une lecture offerte sur le thème de la rentrée trouvera bien sa place en fin de journée ou au retour du repas. 

     

    Et si tout n'est pas fait? Hé hé hé, c'est que tu es bien au CP ! L'essentiel c'est que la journée soit riche et se passe dans la bonne humeur...

     

    Les premiers jours au CP

    Plusieurs listes des élèves : pour l'accueil dans la cour le premier jour, pour le cahier d'appel, pour afficher dans la classe...

    Le cahier d'appel

    De quoi noter les informations utiles :  soit sous forme de fiches, soit dans le cahier qui ne nous quitte jamais.

    Un portable chargé ou un appareil photo.

    Des petites douceurs, des petits plaisirs : tisane, chocolat, biscuits font partie de ma panoplie de rentrée, à partager avec les collègues ! Je m'achète ou me fais souvent un stylo gadget pour le jour de la rentrée, comme d'ailleurs à Noël avec un stylo sapin, au printemps un stylo fleur. Je vais peut-être bien me faire un stylo cartable cette année !

    Et vous, de quoi sera fait votre premier jour au CP et qu'y aura-t-il de spécial dans votre cartable?

    Le premier jours au CP

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