Lecture suivie, CP période 2

"C'est moi le plus fort" de Mario Ramos, un album dont on ne se lasse pas, spécialement préparé pour le niveau de nos élèves au moins de novembre.

Quand un loup a besoin d'être rassuré, que fait-il ? Il va poser cette question toute simple aux habitants de la forêt : « Dis-moi, qui est le plus fort ? » Et tout le monde, du Petit Chaperon Rouge, aux Trois Petits Cochons en passant par les sept Nains, tout le monde répond : « Le plus fort, c'est le loup. » Alors, quand une espèce de petit crapaud de rien du tout lui tient tête, le loup se fâche...

Je vous propose de lire cette histoire avec vos élèves au fil de 6 séances qui se termineront par un petit spectacle joué avec des marionnettes à doigts (ou "à crayon").

En ce début de période 2, les élèves des deux CP de l'école ne sont pas encore capables de lire le texte intégral de "C'est moi le plus fort", c'est pourquoi nous allons leur proposer un texte adapté, qu'ils pourront déchiffrer seuls à plus de 75% (pour connaître ce pourcentage, je saisis mes textes sur la formidable plateforme anagraph).

J'ai la chance de pouvoir bénéficier du prêt de séries par l'OCCE mais, si tel n'est pas votre cas et que vous n'avez pas un livre par élève, je vous propose le tapuscrit, format petit cahier.

Télécharger « c'est moi le plus fort tapuscrit .pdf »

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Et pour mettre le texte au tableau  voici les étiquettes écrites avec une police en 120. Plastifiées, je laisse les phrases à disposition des élèves quand nous avons terminé la lecture, ils adorent.

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Et pour vos lectures offertes, je vous propose une petite sélection d'albums de Mario Ramos avec un loup comme personnage central.

Pour acheter le livre, un petit clic sur l'image !

Voici quelques adaptations qui aideront j'espère nos élèves plus fragiles...

Jeu des coccinelles

Afin de faciliter le jeu, particulièrement pour les élèves qui ont des difficultés de repérage visuel, j'ai simplement ajouté  un chemin qui relie les pavés et alterné leurs décors . J'ai enlevé les petites fleurs qui décorent le jeu initial  pour aider ces mêmes élèves, ce qui ne gênera en rien leurs camarades...

Télécharger « coccinelles chemin tracé.pdf »

Jeu du potager

Voici des pions pour placer les légumes sans erreur. Ça sera une aide provisoire je l'espère !

Attention, comme il faut plier les pions en deux, soit vous les découperez avant de les plastifier, soit vous ne plastifierez qu'un seul côté de la feuille comme c'est expliqué ici.

Télécharger « pions potager.pdf »

Le cahier de sons, c'est LE cahier dont nous nous servons chaque jour. Le seul cahier où, je l'avoue, nous collons toutes les fiches de lecture des sons étudiés. Ainsi, rien ne se perd, aucun petit frère ne sort la fiche du porte-vues pour la déchirer, aucune petite sœur ne la cache et aucun parent ne la tachera avec le repas du soir... Bon, il peut aussi arriver quelques catastrophes au cahier mais, à l'usage, beaucoup moins quand même qu'avec les porte-vues et autres pochettes.

Les Alphas : grâce à une collègue, j'ai récupéré tout le matériel de la méthode des Alphas et, séduite, je me suis lancée  en adoptant la démarche que propose Sanléane, les Alphas en 7 jours. Ensuite, les alphas nous accompagnent pour la découverte des sons. C'est très ludique, dynamique et efficace.

La programmation : Je suis la programmation et j'utilise le cahier d'exercices de "Lire avec Patati et Patata" de chez Accès. Les exercices  sont très bien faits, permettent la différenciation et le fichier, peu onéreux (4€) fait réaliser une sacrée économie de photocopies.

Télécharger « étude du code programmation.pdf »

Les fiches du cahier de sons avec les Alphas :

L'an dernier, j'avais projeté de combiner Lire avec Patati et Patata avec les Alphas. J'avais donc présenté l'histoire de patati et Patata à l'aide des affiches cartonnées de la méthode, en pensant que les élèves auraient ainsi deux référents pour chaque son : le personnage des Alphas et le mot de la méthode de chez Accès. Finalement les élèves ont tellement bien adopté les Alphas que Patati et Patata sont restés sur leur planète...Donc je n'ai gardé que les Alphas pour le cahier de sons, sauf pour les sons complexes où un mot référent a été ajouté, en tenant compte, du mieux possible, des histoires des Alphas...

Chaque fiche est construite sur le même modèle, avec plus ou moins de mots suivant la période ou le son étudié : la graphie du son, l'alpha correspondant, le mot référent ou le nom de l'alpha, des gammes de syllabes puis des gammes de mots et des phrases à lire.

Si vous souhaitez les modifiables, passez par la rubrique contact.

Vous trouverez  l'affichage des sons avec les Alphas par ici