Ressources pour faire la classe du CP au CM2
Le travail proposé ici est destiné à vos élèves "dys" Faire de la grammaire au CM1 périodes 1, 2 et 3 Faire de la grammaire au CE2 - CM1 et/ou CM2 Enregistrer
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Hop, je remonte cet article car y a du nouveau pour la période 5 grâce au travail d'Emma ! Faire de la grammaire au CM1 spécial dys Une publication pour le cycle 3, ça faisait longtemps ! Faire de la grammaire au CM1 est un outil complet et pratique permettant...
Lire la suiteVoici les liens vers tous les articles ! Grammaire et conjugaison La grammaire au jour le jour CE2 - CM1 - CM2 Spécial élèves "dys" Faire de la grammaire au cm1 spécial-dys Leçons accompagnées d'exercices Leçons cartes mentales Lapbook de conjugaison...
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Sur le site LEA, dans un fil de discussion dédié madame Picot précise qu'elle travaille à la réactualisation de ses ouvrages. Les versions papier CM1, CM2 et la version numérique CE2/CM1/CM2 seront publiés par CANOPE en juin ou disponibles sur LEA (avec...
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Qu’est-ce qu'un nom? heu... c'est un mot. A quoi il sert? Pfff ! J'sais pas, c'est comme un adjectif ! Parce que cette année je trouve que mes élèves ont bien du mal avec la grammaire et particulièrement avec la nature des mots, j'aie décidé de mener,...
Lire la suiteCe petit article, à la demande de plusieurs collègues, est destiné aux personnes qui entendent parler de cette méthode par des enseignant(e)s enthousiastes et se demandent bien ce qu'elle a de particulier. Pour moi, la méthode Picot est à la grammaire...
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L a fabrique de phrases permet de s'amuser en révisant les compléments du verbe et les expansions du nom. Le but est de former des phrases à partir de cartes contraintes. C'est plutôt un jeu qui se joue en classe entière car le maître doit valider les...
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Adaptation des textes et des exercices de la méthode de grammaire Picot pour les élèves "dys" périodes 4 et 5 Les caractères sont agrandis, police comic, les syllabes sont de différentes nuances de gris pour une lecture plus aisée. Les lignes sont numérotées....
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Cette forme de leçon, qui va droit à l'essentiel facilite la mémorisation. Construite en classe avec les élèves, je garde l'originale pour l'affichage. Ensuite, je la saisis sur l'ordinateur et je la distribue en noir et blanc et les élèves "stabilotent"....
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