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Projet jardin à l'école
Le fonctionnement du vivant : graines, bulbes et tubercules.
Je vous propose une séquence sur la germination des graines et des bulbes conçue à l'attention des CM2 100% citadins de mon école, dans le cadre d'un projet jardin .
Nos élèves (en tout cas ceux de mon école) sont de grands consommateurs de "pipas", ces graines de tournesols grillées et salées. Mais savent-ils que ce sont de vraies graines, venants de vraies plantes ? Se sont-ils déjà demandés comment est fait l'intérieur d'une graine? Ont-ils déjà gouté aux graines germées?
Cette séquence commence par un classement. En cycle 2 on classe "graine" et "non graine". Au CM2, nous commencerons par classer des objets selon les critères "vivant" "non vivant" afin de déterminer ensuite si les graines sont des éléments vivants. Cette première partie n'est pas aussi évidente qu'elle le parait. Que veut dire vivant? Le feu est-il vivant?
Nous observerons, trierons et disséquerons bulbes et tubercules avant de les planter. Nous nous demanderons quelles sont les conditions nécessaires à la germination des graines en testant différentes hypothèses, nous observerons la germination dans un boitier de CD, nous goûterons les graines germées, nous disséquerons graines et bulbes pour finir par planter tout ceci au jardin.
De quoi une graine a-t-elle besoin pour germer?
Nos dispositifs à la lumière et dans le placard
Chaque séance est accompagnée d'une fiche pour réaliser les schémas d'observation.
Un film montrant la croissance d'un bulbe de tulipe pourra être projeté. La partie croissance des racines est vraiment magnifique. Vous le trouverez ici
Tout notre projet jardin se trouve par ici !
Vous cherchez d'autres idées d'expériences ou d'élevages en classe? Cliquez sur l'image du Rallye-lien ci dessous !
Tags : graine, vivant, bulbes, jardin, ecole, sciences
Ressources pour faire la classe du CP au CM2
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