Plusieurs études de chercheurs de l' Observatoire National de la Lecture ont démontré que la lecture à haute voix par un adulte expert concourait au succès de l'apprentissage de la lecture.  Parfait, j'adore lire à voix haute !

Je proposerai un temps de lecture offerte à mes élèves, chaque jour à 13h30, tous bien installés dans le coin de regroupement.

Pour commencer, j'ai choisi 3 albums qui ont pour thème la rentrée des classes :

Avant de lire, je proposerai aux élèves quelques illustrations, sur feuille ou vidéo projetées. A eux de dire ce qu'ils voient et ce qu'ils imaginent de l'histoire à partir de ces images. Leurs propositions seront notées sur une affiche que nous relirons une fois l'histoire terminée.

 Justine entre au CP

A la veille de son entrée en cours préparatoire, Justine s'inquiète. Elle interroge tour à tour sa maman, son papa, son chien Ballon... Elle aimerait bien qu'ils viennent à l'école eux aussi.
Un récit clair et un vocabulaire accessible à tous. Les élèves déjà lecteurs à l'entrée au CP pourront lire seuls ce petit album dès qu'il rejoindra la bibliothèque de classe.

 Les illustrations  en PDF en cliquant sur la couverture du livre

La fée Coquillette fait la maîtresse

Une petite fée qui ne trouve pas la formule magique pour apprendre à lire à un âne se décide à faire la maîtresse ! Avec de très belles illustrations et un vocabulaire assez riche, voici  une histoire  qui séduira certainement les futurs lecteurs de la classe.

 Les illustrations  en PDF en cliquant sur la couverture du livre

 Quel stress pour la maîtresse

Au secours, demain c’est la rentrée ! Comme c’est dur, la rentrée… pour une maîtresse, aussi. À la maison, celle-ci ne tient pas en place ; elle s’agite, gigote, marmonne. C’est à son petit garçon de la rassurer. Un comble ! Mais comment ne pas trembler devant vingt-quatre enfants qu’on ne connaît pas et qui vous dévorent… des yeux ? Allons, courage, madame la maîtresse, tout finira bien par s’arranger…

                            Un livre que les CE1 et les CE2 apprécieront aussi !

Les illustrations  en PDF en cliquant sur la couverture du livre 

Les objectifs de ces séances :

 Écouter pour comprendre des textes lus par l'adulte              

 Dire pour être entendu et compris        

 Participer à des échanges dans des situations diversifiées

 Se faire plaisir ! Ceci n'est pas dans les programmes mais c'est primordial, tant pour les élèves que pour l'enseignant(e).

Et vous, que lisez-vous à vos élèves?

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer