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Comment reconnaître les saisons? A quels moments de l'année correspondent -elles?
Nous répondrons à ces deux questions en regardant les photographies d'un même paysage prises à chacune des saisons.
Nous lirons des Haïkus sur le même thème en expliquant comment nous y reconnaissons les saisons.
Nous découvrirons qu'une saison débute (presque) toujours à la même date, quelle que soit la météo !
Nous chercherons quelles activités se pratiquent et quelles chaussures (il faut bien s'amuser un peu !) on peut porter selon les saisons.
Vous pouvez télécharger :
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Ça cogite, ça cogite pour les ateliers de la période 4 !
Le fruit de ces réflexions, pour commencer : deux ateliers auto correctifs pour aider les élèves à discriminer les sons proches.
Un atelier uniquement phonologique composé de 12 fiches que vous utiliserez avec de petites pinces à linge de couleur après les avoir pliées en deux puis plastifiées avec des pochettes épaisses, 125 microns, ou imprimées sur du papier un peu épais avec des feuilles de plastification plus fines.
Dans le deuxième atelier, il s'agit de compléter les mots avec les bonnes lettres. Cet atelier comporte 18 fiches de 6 mots chacune. Je prévois aussi de faire écrire les mots de cet atelier sur le cahier d'entraînement.
Télécharger « confusion sons compléter»
Erreurs corrigées, merci Valentinou et Niouth pour vos relectures attentives! Et s'il reste encore des coquilles, n'hésitez pas à me le faire savoir...
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La plateforme qui permet de calculer la part directement déchiffrable par les élèves des textes que l'enseignant leur propose.
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Ressources pour faire la classe du CP au CM2
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